После тестирования, которое проводилось в школе, выяснилось, что дети плохо знают содержание и героев сказок. 60% учеников назвали любимыми персонажами фей и трансформеров. Хорошо знают сказки менее половины детей, которым родители часто читают книги.Итоги тестирования побудили педагогов создать в школе сказочную атмосферу и повесить на шкафы портреты детских писателей. Также в образовательном учреждении была создана минишкола актерского мастерства.”Наш коллектив сошелся во мнении, что ситуацию необходимо менять, ведь сказка – это не просто занимательное чтение, а важный элемент воспитания. Серьезные нравоучения малышей утомляют очень быстро и редко бывают эффективными. “Воспитание сказкой” позволяет донести нужную информацию в наиболее доступной, легкой для детского понимания форме. Фантастические рассказы учат малышей простым истинам – не обижать слабых, не обманывать, быть добрым и отзывчивым”, – говорит директор школы N32 Татьяна Руднева.За последний учебный год школьники поставили три спектакля по мотивам сказок – “Волшебное кольцо”, “Теремок” и “Кошкин дом”. В планах – “Конек Горбунок”, “Кот в сапогах” и “Муха-Цокотуха”.
Источник: NEWSru.com :: В красноярской школе ввели обязательный предмет “Воспитание сказкой”

в кои-это веки полностью согласен. Но хочется добавить, что детские сказки (причём не только русские) в современном виде, которые мы привыкли видеть, – адаптированы. Из них убраны кровь-кишки, кладбище, гроб! Потому что помимо обучения простым истинам, они были и предостережениями.

Какая-то часть сказок христианизировалось. Главные герои из молодцев-удальцев становились православными богатырями.

И на закуску криповый мультик “Медведь – липовая нога” (и почему-то в с детства я считал, что ему лапу оттяпали и он потом бабу с дедом терзал по ночам в стиле “у-у-у, отдавай мою лапу”. или это другая сказка?)